2020年安徽自考《心理学》模拟试题

简答题

1、患病后病人一般有哪些心理问题?

　　一个人躯体患病后的心理变化主要表现在心理过程和人格上的变化(2分)：1、认知功能的变化(1分)：病人主观上感觉异常是病人认识上的变化。这种主观的强化使病人的注意力、感知觉、记忆力、思维能力都围绕着躯体的疾病产生异常反映。对自身的注意力增强;感受性提高，对环境刺激和变化更敏锐，对时间、空间等的定向力发生障碍，甚至产生错觉、幻觉;记忆力衰退，健忘;逻辑思维能力受到损害，对疾病的分析判断下降，对治疗表现得犹豫不决。疾病可以直接或间接的损害病人的认知功能，甚至造成认知功能障碍。

2、情绪活动的变化(1分)：情绪变化是病人在病中都将不同程度体验到地最常见、最重要的心理变化，它突出表现在病人情绪活动的强度和稳定性上，病人的消极情绪反应增多，强度增大;情感脆弱，易激惹受伤害，容易悲伤哭泣。

3、人格变化和意志行为变化(1分)：人格变得自我中心、放纵自己，过分依赖，独立性减弱，感情用事，性情不稳定，过分要求增多，盲从、被动、缺乏主见等。

4、简述医患关系

　　医患关系就是医护人员与患者之间相互联系相互影响的交往过程，是一种特殊的人际关系(2分)。根据医患双方在共同建立及发展医患关系过程中所发挥的作用、各自所具有的心理方位、主动性及感受等的不同，可以将医患关系分为三种基本模式(2分)，主动-被动型、指导-合作型、共同参与型(1分)。

5、简述情绪与情感的区别

　　情绪与情感这两个概念在人们的日常生活中并严格区分。情绪一般是作为情感的同义词来运用的，但是在心理学上却是两个不同的概念，主要表现在以下三个方面(1分)：①情绪与生理需要是否获得满足有关。而情感则是与人的社会性需要相联系(1分)②情绪具有明显的情境性，它往往由当时的情境所引起。一旦情境发生改变，情绪会很快消失，一般是不稳定的。而情感则不同，一般不受情境左右，具有稳定性、深刻性(2分)。③情绪比情感强烈，具有较大的冲动性和较明显的外部表现。而情感体验一般较弱，很少有冲动性(1分)。

6、如何巩固所学知识

　　1、集中注意力，学习时集中注意力。对事物印象深刻，易于长时记忆的形成，反之则精神疲乏，意识模糊可影响记忆的过程和效果;2、记忆力目标明确。记忆目标越明确越具体，记忆效果越好，漫不经心，记忆痕迹很不稳定，影响记忆效果;3、积极思维，力求理解;4、在活动过程中记忆。动手与动脑相结合，养成良好的预习、复习及归纳总结的习惯;5、及时复习。采用多种化方法复习，看、想、写相结合，尝试背诵;6、合理用脑、讲究心理卫生。合理安排作息，劳逸结合，保持学习时情绪的稳定和愉快。(任一写出五点提纲并稍作解释，给满分;不作解释，扣1-2分)

7、心理健康的意义

　　心理健康的概念：包括三层含义，一是指心理卫生学，二是指心理健康状态(如一个人具有积极稳定的情绪，健全的个性和良好的社会适应能力)三是指专业或实践即心理卫生工作。(1分)心理健康的现实意义：1)有助于心理疾病的防治。2)有助于人的心理健康的发展。3)有助于推动精神文明的建设。(扩展回答得分为4分，答要点一个一分)

　 8、病人自我意识可能的变化

　　自我意识的概念：个体对自己作为主体和客体存在的各方面的意识。自我意识的三个特性：自我意识的社会性、自我意识的能动性、自我意识的同一性。(1分)当一个人患了疾病之后，自我意识的变化：1)角色行为冲突;2)角色行为缺如;3)角色行为适应;4)角色行为减退;5)角色行为强化;6)角色行为异常(扩展详细回答得分4分，只答要点得分为三分)

9、心理测量

　　心理测量的定义：是指在标准的情境下，对个人行为样本进行客观分析和描述的一类方法。(1分)这一定义有以下四点含义：1)行为样本，一般情况下，人的心理活动都是通过行为表现出来，心理测量就是通过测量这些人的行为表现来间接反映心理活动的规律和特征。2)标准情境，从测量情境来看，要求所有被试者均用同样的刺激方法来引起他们的反应，也就是测量的实施条件、程序、记分方法和判断结果标准均要统一;从受试者的心理状况来看，要求受试者处于最能表现所要测量的心理活动的最佳时期。3)结果描述：心理测验通常分为数量化和划分范畴两类。4)心理测验工具：一种心理测验就有相应的一套工具或器材，包括测验材料和使用手册。(一个含义一分，扩展得分4分，答要点3分)

10、医患关系的意义

　　医患关系的定义：是医护人员与患者之间互相联系互相影响的交往过程。(1分)良好的医患关系的作用和意义主要体现在以下几个方面：1)良好医患关系是医学模式转变的要求。2)良好医患关系是医疗活动顺利开展的前提。3)良好医患关系可调节患者心理状态，有利于健康恢复。(扩展得分4份，回答要点3分)